总所周知，钢琴有三个踏板，而每个踏板的作用是什么，这只有会弹钢琴的人才知道，对于一些人来说就不会去了解，尽管他们不知道钢琴踏板的作用，但还是不能影响他们对钢琴的憧憬，每一个人都有着钢琴梦，有些学生就自学钢琴，在网上找一些教材，在一些免费提供钢琴的公共场合下练习钢琴，他们也和学钢琴的学生同样会在踏板上遇到问题，在培训机构中学习有老师的指点，而自学的呢？就需要找各种资料来解决关于踏板的使用问题，最常见的就是关于钢琴踩踏和抬放时间，有的踩快了，有的踩慢了，有的放慢，有的放快了，所以为了解决这些问题，在这就普及一下踏板的小知识。

大多家庭购买的钢琴都有三个踏板，每个踏板的作用都不一样：

右边的踏板称为“延音踏板”，是用来延长琴弦振动的时间，使音延长的效果，原理是踩下时将原本紧贴在琴弦上的毛毡翘起，使琴弦保持振动。

位于中间的踏板是“消音踏板”，在立式钢琴中，能将弹出的声音降低到自由自己听得见，这是为了不影响其他人，尤其在晚上弹奏，对演奏会上没有意义，其工作机制为：将击弦机上的厚绒降下来，挡在琴槌和琴弦之间，使声音降低下来。而演奏上用的三角钢琴，中间的踏板不再是“消音踏板”，而是延长某个音的“延音踏板”，即在钢琴高音区弹奏，要弹奏低音，在跨越度大的情况下，踩踏这个踏板，再弹低音，这个低音就会持续，在低音的支持下，就容易弹奏较高的曲调。

左边的踏板是“弱音踏板”，作用是为了让声音显得很弱，同时让声音显得很柔和，立式钢琴和三角钢琴的工作机制存在在差异，立式钢琴在踩踏踏板后琴槌会向前挪动，将于琴弦的距离拉短，从而使声音变得弱一点，而三角钢琴是踩下踏板后，整个键盘会向右挪动，使琴槌本应击中三个琴弦变成一个或者两根琴弦，这样就使声音变弱和产生不同的音色。

在学五线谱的时候，有关于踏板记号，通常情况右踏板的符号会出行两种情况：

1、用Ped.来表示踩踏踏板，用雪花来表示松踏板

2、用方框来表示

其他踏板的符号：

左踏板的记号是：

踩踏——Una corda

抬放——tre  corda

“踏板被人称为钢琴的灵魂”这一句是鲁宾斯坦所说的，从这一句话中可以看出钢琴踏板再钢琴演奏中起到了很大的作用，在钢琴教学中，很少有对钢琴踩踏做一个专门的教学，只是在使用到踏板时才片面的指导一下，这就会出现一些问题，比如：踩踏不准确、抬放不及时、甚至力度还不足，所以踏板的运用是一门技术，那我们要怎样来学好踏板呢？学好踏板，我们要从基本的踩踏动作“脚”出发。

脚的位置在使用踏板的过程中起到了很大的作用，如果脚的位置放错了，就会妨碍脚和手之间的相互感应，特别是在同一时间内踩踏两个踏板时，脚应放在能使最大压力点（脚趾跟脚的的交界处）上，同时脚不要离钢琴太近，脚在踩踏板使要用前脚掌来踩，放踏板是脚掌可以一直贴着踏板。

右踏板是最经常用的，对于其他两个踏板的使用是比较少用的，右踏板的使用就衍生了很多的技巧：

掌握踩踏技巧要往时间和深度去挖掘，从时间上分析有：正拍、音前或者音后踩踏，正拍踏板，简称节奏踏板、直接踏板，适用于单个踏板和两次踩踏之间，要求在踩踏的同时需要手按键的动作同步，在弹奏一些圆舞曲和进行曲时，可以使用这种方法，而对音前踏板，一般是要弹琴和弦前踩踏的，这样就是和弦能发出饱满的音色，对肖邦的英雄波兰舞曲Op.53开始的地方，就可以先踩踏踏板再来弹第一个音。对音后踏板，简称切分踏板，是让前后的音能恰接起来，使音律不会出现断开的想象。

各种教材都有讲解踏板，比如约翰汤普森的《简易钢琴教程》第四册中《高高的红杉树》、《巴斯蒂安钢琴教程》第二册的《踏板练习》、波洛奈兹舞曲、爱之梦。